图文讲解自主测评2020春统编语文

小学生宅家优质“屏学”，现在开始！

一、我能根据拼音写出正确的词语。

mǐcù( 　　 　　) 　　　cāchuāng( 　　 　　)

bànmiàn( 　　 　　)diǎnrán( 　　 　　)

bǐcǐ( 　　 　　)yuánxiāo( 　　 　　)

ránfàng( 　　 　　)luòtuo( 　　 　　)

二、比一比，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）

腊（）然（）较（）伴（）

宵（）摊（）筝（）眨（）

销（）滩（）挣（）泛（）

三、用“ 　　”标出下面词语中的错别字,并改正。

万像更新( 　　)灯火通霄( 　　)

捷然不同( 　　)万不得己( 　　)

悬灯结采( 　　)各型各色( 　　)

四、句子广场。(按要求改写句子)

1.孩子们把鞭炮点燃了。(改成“被”字句)

2.除夕真热闹。(改为反问句)

3.姥姥对小红说:“春节放假,来我家住几天吧。”(改为转述句)

4.北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)

五、课内阅读。

元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?

2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文,说说春节的三次高潮分别是什么,为什么说元宵节是“又一个高潮”?

3.作者在选文中着力描写灯的数量多、种类多,为的是突出元宵节是春节的“又一个高潮”,

4.从选文中可看出正月十五有哪些风俗习惯?

5.作者喜欢北京的元宵节吗?你从哪句话看出来的?读这句话时要读出什么感情呢?

一、看拼音写词语：

米醋　擦窗　拌面　点燃

彼此　元宵　燃放　骆驼

二、组词：

醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌）

腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）

宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼）

销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛）

三、象　宵　截　已　彩　形

四、句子题：

1.鞭炮被孩子们点燃了。　

2.除夕难道不热闹吗?　

3.姥姥对小红说,春节放假去她家住几天。　

4.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年。

五、阅读题

1.这个“又”字,在结构上起承上启下的过渡作用,引出春节的另一个高潮——元宵节。　

2.春节的三次高潮分别是:除夕、初一、元宵节。因为处处悬灯结彩,小孩子们放花炮,家家户户吃元宵,非常热闹。　

3.是美好快乐的日子。　

4.赏花灯、放花炮、吃元宵。　

5.喜欢。从“这的确是美好快乐的日子”一句中可以看出来。读这句话时要读出高兴、幸福的感情。

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