调整环境和共赢六六日常两小事

郑华国 http://baidianfeng.39.net/a_zczz/140905/4465350.html
（1）早饭后，六六主动嚷着“六六洗碗”。协助小家伙到厨房准备好后，我就出来了。不一会，就听见“哗…哗～”水声，原来小家伙在用抹布到水池吸水然后再挤到厨房地面上。阿姨过去想让六六停下来不要弄，可小家伙不理会、反抗着依然继续，地面已有好多积水，阿姨有点束手无策。我过去在六六旁边问：“六六好喜欢这样玩水呢”六六：“呃”我笑说：“来，爸爸带你换一个更大的地方，放好多水给六六专门玩噢”“好呀”于是我抱起手里抓着抹布的六六来到小家伙房间的卫生间里，用洗澡盆接了好多水，小家伙自己蹲在那一会在盆内吸水、一会在盆外挤水，安静地玩了好长时间。小家伙玩结束，我找来拖把把地面上水吸干。（2）今天六六用水彩笔在背包、衣服上涂鸦。因为这个笔墨很难清洗，于是我就找来几张大白纸，邀请她在纸上画，小家伙依然画得兴致勃勃。后记：1、婴幼儿的语言、逻辑等能力尚未健全，少讲道理，多用孩子的方式沟通。没有用面质，孩子无需调整行为，而是用调整环境化解冲突，让双方回到无问题区，满足双方需求。2、婴幼儿充满好奇、喜欢探索。理解孩子的天性并呵护好。先共情孩子，再调整环境。3、提前调整环境还可以有效预防、减少或避免冲突。??林听Listen

记录点滴，和孩子一起长大

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hytd/35.html